|
必備條件
必備條件
必備條件
必備條件 |
1 |
基本條件
1、學歷經歷要求：
必須符合以下條件之一：
博士后人員經考核合格出站后；
具有博士學位，擔任中級專業技術職務2年以上且考核合格或稱職以上；
具有大學本科以上學歷或技工院校預備技師（技師）班畢業，擔任中級專業技術職務5年以上且考核合格或稱職以上；
具有大學�？茖W歷，或技工院校高級工班畢業，在非公有制經濟組織和社會組織或縣以下企事業單位工作15年以上，擔任中級專業技術職務7年以上。
2、取得職業院校、高級中學或普通高校教師資格證。 |
3個條件同時具備。 |
例：
1、XX年XX月XX大學XX專業本科畢業。
2、XX年XX月受聘XX專業初級技術職務，XX年以上。
3、XX年XX月取得XX專業XX教師資格證。
4、近四年年度考核合格。 |
例：
申報
材料
第XX頁 |
|
2 |
專業技能
1、申報高級講師需具有相關職業（工種）高級工以上職業資格證書或技能等級證書；
2、申報高級實習指導教師需具有相關職業（工種）高級技師職業資格證書或技能等級證書。 |
文化理論課教師和申報職業教育管理專業技術職務的人員對專業技能不作要求。 |
例：
XX年XX月取得XX高級工證 |
|
|
3 |
專業技術工作經歷
1、系統上過2門以上課程（申報職業教育管理專業技術職務人員不少于1門）；
2、專職教師年均課時不少于320節，兼職教師年均課時不少于80節。 |
2個條件同時具備。 |
例：
（1）XX年主講XX課程。
（2）年均課時XX節。 |
|
|
4 |
申報高級講師 |
|
工作業績與學術成果條件:下述9個條件中，至少要有3個條件符合要求，否則計零分。 |
|
1、積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作，獲得地市級以上表彰； |
1、學校教務部門蓋章的相關證明，參與人員需排名前5位。
2、教學改革、教學研究等工作包含編制人才培養方案、校本教材編寫、指導畢業設計；參與專業建設標準、實踐教學條件建設標準、畢業實習標準、 學生學業評價標準、教師發展標準， 教學項目建設標準等標準建設；參與教學創新團隊、課程建設團隊；參與優質院校、優質專業、技能大師工作室等項目建設。
3、地市級指省人社廳或教育廳等行政主管部門，三等獎以上表彰。 |
例：
XX年XX月主持學校XX優質專業建設，獲地市級XX表彰。 |
例：
評審材料第XX頁 |
|
2、主持過學校專業一體化課程教改工作，在教學團隊中發揮骨干作用； |
指課程建設或教改項目主持人。 |
例：
XX年XX月主持學校XX專業一體化課程教學改革。 |
|
|
3、參加地市級以上職業技能競賽取得優異成績； |
本人參加市人社局或教育局以上行政主管部門主辦的賽項獲三等獎以上獎勵。 |
例： XX年XX月獲省人社廳頒發的第XX屆全國技工院校教師職業能力大賽湖南選拔賽XX類XX等獎第XX名。 |
|
|
4、擔任專業指導老師指導學生(青年教師)在地市級以上職業技能競賽中取得優異成績； |
指導學生(青年教師)參加市人社局或教育局以上行政主管部門主辦的賽項獲三等獎以上獎勵，證書上必須有指導教師的姓名。 |
例： XX年XX月指導XX學生獲省人社廳職業技能XX賽項XX等獎第XX名。 |
|
|
5、帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐或教師利用寒、暑假下企業實踐實習2期以上；或主持過企業攻關難題，并已完成準予結題或通過鑒定驗收； |
學校相關責任部門的證明。
|
例：共3期
1、XX年X月X日-X月X日帶領XX級XX專業XX班學生在XX企業實習。
2、XX年X月X日-X月X日帶領XX級XX專業XX班學生在XX單位開展社會實踐活動。
3、XX年X月X日-X月X日本人在XX企業XX車間進行XX崗位實習。 |
|
|
6、主持或參與地市級以上精品課程或教學資源庫建設； |
市人社局或教育局以上行政主管部門頒發的文件或證書，參與人員須排名前5位。 |
例： XX年XX月主持省人社廳XX精品課程。 |
|
|
7、參與地市級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作、教學案例、創新創業等教師職業能力比賽并獲得地市級以上表彰； |
市人社局或教育局以上行政主管部門給予三等獎以上獎勵。 |
例： XX年XX月獲省人社廳頒發的第X屆全國技工院校教師職業能力大賽湖南選拔賽XX類X等獎第X名。 |
|
|
8、參與省部級以上課題研究或主持地市級以上課題研究，并已結題； |
1、課題包含自然科學基金、社會科學基金、教育規劃，以及人社廳、教育廳的教研教改項目。
2、湖南技工教育教研課題可認定為省級課題。 |
例：XX年XX月主持省人社廳重點課題《XX》，XX年X月結題，結題證書編號XX。 |
|
|
9、在省級以上刊物獨立或作為第一作者發表1篇以上與本專業相關的高水平、有創見的學術論文且作為第一作者發表1篇本專業教學研究類論文；或參編至少1部省部級以上統編教材；或作為主要作者或譯者，出版學術專著或譯著1部（本人撰寫不少于5萬字） |
1、《湖南技工教育研究》可認定為省級刊物。
2、藝術類、文藝類作品獨創或合創第一名在省級及以上刊物發表，按論文發表的相應層次計分。
3、參評論文代表作，查重率不超過15%。 |
例： XX年XX月在省級期刊《湖南技工教育研究》發表題為《XX》的論文。 |
|
|
申報高級實習指導教師 |
|
工作業績與學術成果條件:下述8個條件中，至少要有3個條件符合要求，否則計零分。 |
|
1、積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作，獲得地市級以上表彰； |
1、學校教務部門蓋章的相關證明，參與人員需排名前5位。
2、教學改革、教學研究等工作包含編制人才培養方案、校本教材編寫、指導畢業設計；參與專業建設標準、實踐教學條件建設標準、畢業實習標準、 學生學業評價標準、教師發展標準， 教學項目建設標準等標準建設；參與教學創新團隊、課程建設團隊；參與優質院校、優質專業、技能大師工作室等項目建設。
3、地市級指省人社廳或教育廳等行政主管部門，三等獎以上表彰。 |
例：
XX年XX月主持學校XX優質專業建設，獲地市級XX表彰。 |
例：
評審材料第XX頁 |
|
2、主持過學校專業一體化課程教改工作，在教學團隊中發揮骨干作用； |
指課程建設或教改項目主持人。 |
例：
XX年XX月主持學校XX專業一體化課程教學改革。 |
|
|
3、參加地市級以上職業技能競賽取得優異成績； |
本人參加市人社局或教育局以上行政主管部門主辦的賽項獲三等獎以上獎勵。 |
例： XX年XX月獲省人社廳頒發的第XX屆全國技工院校教師職業能力大賽湖南選拔賽XX類XX等獎第XX名。 |
|
|
4、擔任專業指導老師指導學生(青年教師)在地市級以上職業技能競賽中取得優異成績； |
指導學生(青年教師)參加市人社局或教育局以上行政主管部門主辦的賽項獲三等獎以上獎勵，證書上必須有指導教師的姓名。 |
例： XX年XX月指導XX學生獲省人社廳職業技能XX賽項XX等獎第XX名。 |
|
|
5、帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐或教師利用寒、暑假下企業實踐實習2期以上；或主持過企業攻關難題，并已完成準予結題或通過鑒定驗收； |
學校相關責任部門的證明。
|
例：共3期
1、XX年X月X日-X月X日帶領XX級XX專業XX班學生在XX企業實習。
2、XX年X月X日-X月X日帶領XX級XX專業XX班學生在XX單位開展社會實踐活動。
3、XX年X月X日-X月X日本人在XX企業XX車間進行XX崗位實習。 |
|
|
6、在培養指導生產實習指導教師提高技能操作水平和實習教學能力方面做出一定成績； |
市人社局或教育局以上行政主管部門給予三等獎以上獎勵。 |
例： XX年X月X日-X月X日擔任XX專業XX的指導教師。 |
|
|
7、參與省部級以上課題研究或主持地市級以上課題研究，并已完成準予結題或通過鑒定驗收； |
1、課題包含自然科學基金、社會科學基金、教育規劃，以及人社廳、教育廳的教研教改項目。
2、湖南技工教育教研課題可認定為省級課題。 |
例：XX年XX月主持省人社廳重點課題《XX》，XX年X月結題，結題證書編號XX。 |
|
|
8、在省級以上刊物獨立或作為第一作者發表1篇以上與本專業相關的高水平、有創見的學術論文且作為第一作者發表1篇本專業教學研究類論文；或參編至少1部省部級以上統編教材；或作為主要作者或譯者，出版學術專著或譯著1部（本人撰寫不少于5萬字） |
1、《湖南技工教育研究》可認定為省級以上刊物。
2、藝術類、文藝類作品獨創或合創第一名在省級及以上刊物發表，按論文發表的相應層次計分。
|
例： XX年XX月在省級期刊《湖南技工教育研究》發表題為《XX》的論文。 |
|
|
5 |
否決項 |
受到黨紀政紀處分，處分期內不得參評。 |
|
合 計 |
必備條件4項，任何一項為零分，則不再往下計分。 |
